A chacun sa méthode… pour les élèves et les professeurs du secondaire.
Afin de pouvoir adopter la bonne méthode, il faut d’abord avoir connaissance des choix possibles et surtout pouvoir les tester ! Apprendre ou à l’essai est là pour ça.
Il y a quelques années, mon cerveau pouvait être assimilé à un champ de post-it : des pensées partout, non coordonnées, non rattachées, de plusieurs couleurs ; cela donnait envie d’aller dans tous les sens. J’étais alors capable de prendre deux-trois rdv le même jour, presque au même horaire…
En cherchant ce qu’était un carnet de couture (ce loisir étant un des post-it colorés), je suis tombée par hasard sur le bullet journal. C’est un des aspects que je développe dans la partie s’organiser : ici pour les profs ; ici pour les élèves . Après un an à le tester dans le cadre personnel, je l’ai adopté depuis trois ans à l’école.
Si cet outil m’aide désormais à m’organiser, il me manquait encore quelque chose pour réussir à « vulgariser » certains concepts, certaines idées ou même quelques chapitres : pour que les élèves comprennent. Alors je me suis mise à schématiser les livres que je lisais pour faire les cours, développer mes connaissances pour les nouveaux programmes, les nouveaux thèmes, les nouveaux chapitres …. Mais j’avais du mal ensuite à rendre ça attractif ensuite en classe. J’ai donc créé mes schémas, sketchnotes ou tableaux selon la pertinence. De façon générale, il s’agit de méthodes trouvées sur internet, exploitées dans les pays anglo-saxons ou en classe de maternelle ou de cours élémentaire.
Je vous propose donc différentes méthodes pour réviser, apprendre, enseigner, vous organiser….
A vous de tester, sans forcément commencer en début d’année, de prendre ce qui vous convient mais SURTOUT de laisser ce qui ne vous convient pas !!
Bienvenue sur Apprendre ou à l’essai : prenez les méthodes qui vous conviennent, apprenez, laissez l’inutile et le chronophage de côté.