Quizinière

Enseignement à distance collège épisode 2

L’année dernière, je faisais des exercices sur learning apps. J’aime beaucoup cette plateforme ; mais impossible de savoir qui fait les exercices et les résultats. Donc cette année, même pour quelques jours, j’ai cherché une nouvelle plateforme et j’ai trouvé un outil qui me correspond davantage : Quizinière. Il suffit, pour les profs, d’avoir des identifiants Canopé ; les élèves se connectent sans identifiants, juste avec le code du questionnaire créé.

Je vous mets en bas de la page une video youtube parfaite, je ne vais pas répéter ce qui est dit dedans. En revanche, je vais faire un zoom sur la fabrication concrète du test. On peut mettre des textes, des QCM, des textes à trous, une image… Mais concrètement, comment faire remplir un schéma aux élèves ? comment créer un quizz de définitions ? comment utiliser le manuel et poser des questions dessus ? comment se servir de quizinière pour décrire une image ? Voici donc un petit récapitulatif :

• pour faire un schéma cartographique :

créer une zone prof TEXTE  et y inscrire la consigne : compléter la légende du schéma avec les mots suivants : cccc; dddd; eeee; fff…

puis créer une zone prof IMAGE et y mettre le schéma et la légende vierges Attention : penser à mettre des numéros devant les éléments de la légende

et enfin créer une zone élève TEXTE A TROUS

1 : eeee

2 : cccc

3 : ffff

4 : dddd

et sélectionner les mots à trouver comme éléments du texte à trous.

• pour utiliser le manuel

créer une zone prof IMAGE et y mettre la photo de la page de manuel ou le document du manuel

(autant de zones prof IMAGE que de docs ou de double pages du manuel à mettre)

puis créer une zone prof TEXTE et y mettre la consigne

et enfin choisir une zone élève à créer pour répondre à la question

• pour travailler sur plusieurs documents

créer une zone TEXTE prof avec la consigne

puis créer une zone TEXTE prof avec le nom , le titre ou le numéro du document

ensuite créer une zone IMAGES prof avec l’image correspondant au TEXTE 2

et enfin créer une zone élève : associer, texte, QCM…

… répéter l’opération

• pour travailler les définitions

1- En QCM

créer une zone TEXTE prof avec la consigne du QCM

puis créer une zone QCM élève

(deux possibilités : donner la définition et choisir le bon mot ou donner le mot et choisir la bonne définition)

2- En associant 

créer une zone TEXTE prof avec la consigne

puis créer une zone ASSOCIER élève

mot 1     définition 1

mot 2     définition 2

mot 3     définition 3

…

• pour travailler sur une vidéo

possibilité de faire démarrer et/ou de s’arrêter la vidéo à tant de secondes (vidéo à insérer avec un lien url)

penser à mettre une référence en fin de question, par exemple « (extrait vidéo) » ou « (vidéo + document n°…) » pour signaler à quel document on fait allusion. 

• pour travailler une description

1- avec un texte libre

créer une zone TEXTE prof avec la consigne

puis créer une zone IMAGE prof avec l’image à décrire

et enfin créer une zone TEXTE élève pour la réponse

2- avec une association

créer une zone TEXTE prof avec la consigne

suite créer une zone IMAGE prof avec l’image à décrire

enfin créer une zone ASSOCIER élève pour la réponse

1er plan     mots/vocab

2e plan     mots/vocab

3e plan     mots/vocab

arrière plan     mots/vocab

3- avec des lettres ou des chiffres

créer une zone TEXTE prof avec la consigne

puis créer une zone IMAGE prof avec l’image à décrire : penser à mettre des lettres ou des numéros sur l’image

et enfin créer une zone ASSOCIER ou TEXTE A TROUS élève pour la réponse

 

Fiche méthode récapitulative en pdf