La salle d’attente
Le problème est connu de tous les enseignants : dès qu’on aide un élève, trois autres se lèvent et font la queue derrière — et pendant ce temps, plus personne ne travaille.
La salle d’attente règle ce problème avec presque rien : un chevalet, quelques pinces à linge numérotées, et une règle simple. Un élève a besoin d’aide ? Il prend un numéro et retourne s’asseoir pour continuer à travailler en attendant d’être appelé. Il n’y a plus de file, plus d’interruption en chaîne, plus de temps mort : chacun sait que son tour viendra, et personne ne reste debout à ne rien faire.
C’est aussi un formidable outil d’autonomie : les élèves apprennent à patienter en avançant sur autre chose plutôt qu’en attendant passivement, une compétence précieuse en classe autonome comme en classe ordinaire.
L’idée originale vient d’Amy Lemons ; il ne reste plus qu’à coller les numéros sur des pinces à linge et à trouver un petit chevalet.
Le visuel prêt à imprimer ici
